Opettaja Ripsa Hodju kertoo: Miksi S2-taustaisille tarvitaan omat lähtötasotestinsä ja kartoituksensa?
S2-taustaisille Edukon opiskelijoille tarvitaan omia lähtötasotestejä ja kartoituksia, koska heidän koulutus- ja kielitaustansa voivat poiketa paljon suomea äidinkielenään puhuvien opiskelijoiden taustasta.
Lähtötasotestit (englanti ja matematiikka) auttavat selvittämään opiskelijan osaamisen tason ennen opintojen alkua. S2-taustaisilla opiskelijoilla aiempi koulutus voi olla hyvin erilaista eri maissa ja osaaminen voi olla vahvaa, mutta terminologia vieras. Esimerkiksi matematiikan osaaminen voi olla hyvällä tasolla, mutta suomenkielinen matemaattinen sanasto tai sanallisten tehtävien ymmärtäminen voi tuottaa vaikeuksia, mikä voi vääristää lähtötasotestin tulosta ja antaa virheellisen heikon kuvan opiskelijan matemaattisesta osaamisesta. S2-lähtötastotestien avulla opettajat saavat tietoa opiskelijan varsinaisesta englannin ja matematiikan osaamisesta ilman, että suomen kielen osaamistaso vaikuttaa tuloksiin ja tulkintaan. Opettajat saavat realistisen kuvan opiskelijoiden taidoista ja voivat suunnitella opetusta sekä tarvittavaa tukea sen mukaan. Samalla voidaan tunnistaa opiskelijat, jotka tarvitsevat lisäopetusta perustaidoissa.
S2-lukiseulan tarkoituksena on tarkistaa opiskelijan osaaminen mm. suomen kielen äänteiden ja sanojen tunnistamisessa sekä luetun ymmärtämisessä. Ammatillisessa koulutuksessa opiskelijan täytyy ymmärtää ohjeita, oppimateriaaleja ja työelämän tekstejä sekä pystyä kommunikoimaan suomen kielellä myös kirjallisesti, joten luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen ovat tärkeitä taitoja kaikilla opintojaksoilla. S2-lukiseulan avulla voidaan tunnistaa, onko opiskelijan suomen kielen osaaminen kehittynyt tavanomaisesti vai onko siinä mahdollisia haasteita. Haasteet voivat johtua esimerkiksi kielitaidon kehitysvaiheesta tai mahdollisista lukemisen ja kirjoittamisen vaikeuksista. Tämän tiedon avulla voidaan suunnitella oikea-aikaista ja oikeanlaista suomen kielen tukea opiskelijan tueksi.
Hyvinvointia ja jaksamista kartoittavat lomakkeet auttavat ymmärtämään opiskelijoiden kokonaisvaltaista tilannetta. Niiden avulla voidaan kartoittaa S2-opiskelijan koulutuspolku ja saadut tukitoimet sekä kotimaassa että Suomessa. Monilla maahanmuuttajataustaisilla opiskelijoilla voi olla kotoutumiseen, elämäntilanteeseen tai opiskeluun liittyviä kuormitustekijöitä. Näiden kartoittaminen auttaa oppilaitosta tarjoamaan oikea-aikaista ohjausta, opiskeluhuollon palveluja ja muuta tukea, mikä edistää opintojen sujuvaa etenemistä.