Älykkäästi osallistaen

Hankkeen tavoitteena on kyselyistä ja palautteista saatujen kehittämistarpeiden pohjalta luoda ja juurruttaa pysyvä ja saumaton oppimisen tuen järjestelmä, joka vahvistaa opiskelijoiden toimijuutta oman oppimisen ja uran suunnittelussa ja parantaa oppijoiden edellytyksiä suorittaa toisen asteen tutkinto. 

Hankkeessa kehitetään ohjauksen ja tuen tarpeen laadunvarmistamisen työkalut osaksi tietovarastoa ja toiminnan ohjausta järjestelmätasolla koulutuksen järjestäjien yhteistyönä (Samiedu, Eduko ja YSAO) tiedonhallintajärjestelmiin, testataan ja kehitetään prosessia yhdessä. 

Kehitystyössä hyödynnetään oppimisanalytiikkaa sekä muuta tietovarastossa olevaa opintohallintajärjestelmästä saatavaa dataa.

Hankkeen tavoitteet:

1. Henkilökohtaistaminen – HOKS opettajan ja opiskelijan työn tukena yhdessä suunnitellen ja toimien
   Lisätään opintojen joustavuutta ja yksilöllisiä ratkaisuja. Monipuolistetaan eri oppimismuotoja ja -menetelmiä niin, että ne tukevat yksilöllisiä tarpeita. Lisätään opiskelijoiden tietoisuutta HOKS-prosessista ja mallinnetaan opiskelijan osallisuutta HOKS-prosessissa. Toimintaprosessia voidaan hyödyntää myös digitaalisessa oppimisympäristössä. Tuetaan oppimismotivaatiota edistämällä opiskelijan aktiivista toimijuutta oman opiskelu- ja urapolun suunnittelussa, seurannassa ja oman toiminnan ohjauksessa tekoälyä ja oppimisanalytiikkaa hyödyntäen. Huomioidaan uraohjauksessa erityisesti alueen työvoimatarve sekä työelämän osaamisvaatimukset.
2. OSTU – osaamisen tunnistaminen osana yksilöllistä HOKS-prosessia
   OSTU-prosessi toteutuu osana opiskelijan HOKS-prosessia. Henkilöstö tuntee oppilaitoksen OSTU-prosessin ja toimii sen mukaisesti. Ohjauksellisena ja pedagogisena lähtökohtana on nähdä jokainen opiskelija kyvykkäänä ja olla kiinnostunut hänen osaamisestaan. Prosessissa hyödynnetään tekoälyä. Opiskelijat ovat tietoisia osaamisen tunnistamisen prosessista ja voivat toimia siinä aktiivisesti.
3. Tiedonhallintajärjestelmän kehittäminen
   Tiedonhallintajärjestelmää kehitetään niin, että se tukee opiskelijoiden ohjauksen ja tuen tarpeen systemaattista kartoittamista sekä oikea-aikaista tukea. Oppilaitosten tiedonhallintajärjestelmissä tehdään kehitystyötä, jolla tehostetaan tuen tarpeen tunnistamista, ennakoivaa työtapaa ja kokeillaan sekä tutkitaan tekoälyn ja oppimisanalytiikan hyödyntämistä oikea-aikaisen tuen kohdistamisessa.